Lo que se lleva a la reunión
El documento con el que entra al consejo académico.
Un rector y una familia no necesitan leer lo mismo de la misma manera. Formia produce dos reportes a partir de la misma base, escritos para audiencias diferentes y con límites distintos sobre qué se muestra de quién.
Rectoría · coordinación · consejo académico
Un documento que se puede llevar a una reunión.
- Desempeño por áreaCuántos estudiantes superan el umbral en cada una de las cinco áreas evaluadas.
- Distribución por nivelesCómo se reparte el grupo entre insuficiente, mínimo, satisfactorio y avanzado.
- Clasificación de brechasCurricular o pedagógica, con el grado y el área identificados para trabajar con quien corresponda.
- Evolución del grupoComparativo entre mediciones, en condiciones equivalentes.
- Informe de cierreMaterial ordenado para conversar sobre el plan de estudios del año siguiente.
Qué decisiones permite tomar
Maqueta ilustrativa de la estructura del informe. Las cifras no corresponden a ninguna institución real y Formia no publica resultados de ningún colegio ni de ningún estudiante.
Estudiante · familia
Un informe privado, escrito sin exponer a nadie.
- Puntaje por área y globalDónde está hoy, con la escala explicada en lenguaje corriente.
- Posición en el grupoSin exponerlo frente a sus compañeros ni publicar los resultados de nadie más.
- Nivel de desempeñoEn cuál de los cuatro niveles está y qué necesita para avanzar al siguiente.
- Competencias a fortalecerInterpretativa, argumentativa y propositiva, con lo que conviene trabajar en cada una.
- Evolución personalCómo cambió entre una medición y la siguiente.
Qué le permite a la familia
Maqueta ilustrativa. El informe llega al estudiante y a su familia; no se publica, no se compara con nombre propio y no se entrega a otros estudiantes.
Cómo están escritos
Identificar qué fortalecer, no señalar fallas.
Cuatro reglas que valen para los dos informes.
- 01 Lenguaje propositivo Los informes describen competencias a fortalecer y hacia dónde conviene mirar. No emiten juicios sobre personas ni califican el trabajo de nadie.
- 02 Nada individual se hace público El reporte del estudiante llega al estudiante y a su familia. El institucional trabaja con agregados por grupo, grado y área.
- 03 La misma escala del sistema educativo Los niveles de desempeño y las competencias son los del referente oficial, para que rectoría use el informe sin traducirlo.
- 04 Sin proyecciones que no se puedan sostener Los informes muestran lo observado y lo comparan entre mediciones. No estiman puntajes futuros ni prometen resultados.